「小湛畫畫班（二階）」課堂心得
當初上完一階後，因為二階上課前要交作業，實在也不確定自己會不會保持畫圖下去，所以一直過了好幾個月，覺得幾乎每天/兩三天畫畫是可以維持的模式後才報了二階。
一階上課時標榜要把頭腦放到一旁，用心來畫畫，二階則是要把頭腦再找回來，針對個人的狀況去用畫畫來處理問題療癒自己。
二階上課的人就少了一些，我這次上這堂只有八個人，教室坐起來舒服多了。一開始小湛也是先分享一些她畫畫上的經驗和其他網友/學員的故事，也有提一些靈魂/前世/外星人之類的東西，大致上還是不脫部落格分享過的內容，不管看不看得到還是信不信，就當作聽故事兼串場吧。
接下來是詳細的課程內容分享，個人會覺得如果有想去上課，不想破壞現場體驗感的話那就不要看下去XD 那如果沒有打算要上課或不介意的話，其實用這套方法自己做練習應該也是蠻不錯的方式。
只是個人主題就沒有人幫忙客製化出題了 :~~~~
只是個人主題就沒有人幫忙客製化出題了 :~~~~
開放式線條練習
1-1 畫一條條開放式的線條，其中包含直線和曲線
1-2 用一條線包含剛剛的線條變化，由外而內地繞圈畫填滿紙張
封閉式線條（圖形）練習
- 圓形、不規則曲形
- 三角形、直角三角形、等腰三角形
- 矩形、長方形、梯形→(凸)多邊形
- 星形、四芒星、五芒星→(凹)多邊形
2-1 這些圖形選3-5種，在紙上畫7-10個並彼此交錯
2-2 將交錯的區格處一個個填滿（這邊有趣的是一開始並沒有說要填色，所以如果交錯圖案太複雜的話會有點崩潰XD 不過湛是說這也是要模擬在不同的條件下會畫出不同東西的反應，如果一開始就說要填色，畫出來的東西又會不同）
2-3 所以再畫一次XD 一樣選幾種圖形，在紙上畫好後再填色。不同的是這次已經知道要填色了，可以依自己想畫的方式安排配置
前面這部份跟一階其實有點像，也算是課堂上的暖身，只是指令變化更多一點。接下來就進入比較個人化的部份
個人主題-1
上課前幾天小湛會請大家把近期畫的圖e-mail給她，課堂上她會發一張小紙條，上面寫了一些對每個人圖畫的分析和建議，然後會有兩個題目，是針對個人狀態要畫的主題練習，兩張畫完後自己訂題目再畫一張
3-1 小湛出題（每個人不同）
3-2 小湛出題（每個人不同）
3-3 自己出題
交換禮物/感應練習
所有學員兩兩分配後，互相面對面，閉眼感受一下對方的氛圍。
這邊小湛發了一張可以從中間斜撕開的白紙，和同樣大小的黑色卡紙。
這邊小湛發了一張可以從中間斜撕開的白紙，和同樣大小的黑色卡紙。
4-1 文字：在白紙上半部，用文字寫下對方給你的感覺，你欣賞的部份，給對方的建議
4-2 送出禮物：翻面後，在背面的上半部，用圖畫表達你想給對方的禮物或祝福
4-3 接收禮物：交換彼此的作品後，在紙張下半部，用圖畫接收對方的祝福並感謝對方。畫完後，整張圖會由上半部（對方的禮物）和下半部（自己的接收）組成
4-4 剪黏-禮物：將上下半部撕開，上半部是同學的禮物，貼在黑色卡紙上，用手撕色紙黏貼在旁邊做裝飾
4-5 剪黏-接收：下半部貼在黑色卡紙的背面，一樣用手撕色紙黏貼在旁邊裝飾
大家忙著對畫的時候，小湛會看每個人最近的畫和今天第3部份的練習，然後再追加針對個人的主題練習。
個人主題-2
3-4 小湛出題（每個人不同）
3-5 小湛出題（每個人不同）
到這邊整個課程也差不多到尾聲。
和一階比起來的話，一階大概有一半的時間是在講課，一半才是手繪的練習和團題主題。
二階前面大約三分之一的時間暖身練習，畫的部份也比一階的練習複雜一點（但還是都是應該有國小程度的拿筆能力就可以畫的東西）。之後則是針對個人主題的畫畫練習。
自己平常畫畫，雖然作品可能也會搭配一小段文字或標題，但文字通常是畫的過程中自然浮現，或是畫完後整體看著自己的作品，再加上去的標題，也就是「先讓畫面自由發揮→產生一些感觸或想法→再訂文字標題」這樣子的流程。而主題式的畫法則是反過來「看著文字標題→產生一些感觸或想法→將自己的感受畫出來」，這種把文字轉化為畫面的方法，大概就是課綱所指的「把頭腦找回來」吧！類似的方式在一階也有做過團體式的練習，不過當時的標題都是單字，相對地也比較好隨機隨發揮一點。二階拿到的主題，都是一個詞或一小段文字（我自己是這樣啦XD 也許其他人會不相同），要怎麼用畫畫來表現出這個主題，就比較有挑戰性一點。
一階的團體主題，比較偏向整體的放鬆回歸，二階的個人主題，則再針對每個人近期狀況做更深入的探討整理。
個人覺得3部份的主題，算有切合到近期的一些心境，也不會太難畫，5部份的追加主題，就整個是全新的思考方向…有點像從另一個角度看同一件事的感覺吧！主題的內容或用詞，可能也是自己平常比較不會想到的。一邊畫一邊思考文字的意涵，蠻有不同的體會的！我想比起自己畫，上課有人引導的突破點也是在此。當天畫下來，覺得對自己的幾個主題好像還沒有畫到"夠"的感覺，也許之後會找時間用同樣的方式，針對個人主題再多畫幾張。
自己過往畫圖的經驗，有時候很容易莫名冒上來一些情緒，如果平常沒有固定在畫畫，其實這樣看著主題畫，如果被心裡的情緒牽引，就沒有辦法專注在主題的內容。另外二階的個人主題也是比較抽象的文字，要畫還真要發揮想像力(炸)
這些因素都可能影響畫起來的效果，所以也比較能理解小湛為什麼很強調，保持畫圖的習慣，還要交作業。
另外二階的交換禮物/對畫也是我覺得很有意思的部份。要和不認識的人面對面"感應"還要想出建議，一開始還真怪彆扭XD 不過拿到關於自己的建議和祝福，感覺真的蠻好的，尤其是禮物和接收都畫完後，整個攤開兩相對照，真的可以感受到兩人不同的氛圍和風格，和自己畫的感覺又不一樣，課堂上同學給的建議也讓人心裡暖暖。珍惜自己也祝福對方，人生交集短短這幾個小時，想來也是難得的緣份吧！
最後自己畫的部份一樣放另一篇文章⇨課堂練習（11/18）
二階前面大約三分之一的時間暖身練習，畫的部份也比一階的練習複雜一點（但還是都是應該有國小程度的拿筆能力就可以畫的東西）。之後則是針對個人主題的畫畫練習。
自己平常畫畫，雖然作品可能也會搭配一小段文字或標題，但文字通常是畫的過程中自然浮現，或是畫完後整體看著自己的作品，再加上去的標題，也就是「先讓畫面自由發揮→產生一些感觸或想法→再訂文字標題」這樣子的流程。而主題式的畫法則是反過來「看著文字標題→產生一些感觸或想法→將自己的感受畫出來」，這種把文字轉化為畫面的方法，大概就是課綱所指的「把頭腦找回來」吧！類似的方式在一階也有做過團體式的練習，不過當時的標題都是單字，相對地也比較好隨機隨發揮一點。二階拿到的主題，都是一個詞或一小段文字（我自己是這樣啦XD 也許其他人會不相同），要怎麼用畫畫來表現出這個主題，就比較有挑戰性一點。
一階的團體主題，比較偏向整體的放鬆回歸，二階的個人主題，則再針對每個人近期狀況做更深入的探討整理。
個人覺得3部份的主題，算有切合到近期的一些心境，也不會太難畫，5部份的追加主題，就整個是全新的思考方向…有點像從另一個角度看同一件事的感覺吧！主題的內容或用詞，可能也是自己平常比較不會想到的。一邊畫一邊思考文字的意涵，蠻有不同的體會的！我想比起自己畫，上課有人引導的突破點也是在此。當天畫下來，覺得對自己的幾個主題好像還沒有畫到"夠"的感覺，也許之後會找時間用同樣的方式，針對個人主題再多畫幾張。
自己過往畫圖的經驗，有時候很容易莫名冒上來一些情緒，如果平常沒有固定在畫畫，其實這樣看著主題畫，如果被心裡的情緒牽引，就沒有辦法專注在主題的內容。另外二階的個人主題也是比較抽象的文字，要畫還真要發揮想像力(炸)
這些因素都可能影響畫起來的效果，所以也比較能理解小湛為什麼很強調，保持畫圖的習慣，還要交作業。
另外二階的交換禮物/對畫也是我覺得很有意思的部份。要和不認識的人面對面"感應"還要想出建議，一開始還真怪彆扭XD 不過拿到關於自己的建議和祝福，感覺真的蠻好的，尤其是禮物和接收都畫完後，整個攤開兩相對照，真的可以感受到兩人不同的氛圍和風格，和自己畫的感覺又不一樣，課堂上同學給的建議也讓人心裡暖暖。珍惜自己也祝福對方，人生交集短短這幾個小時，想來也是難得的緣份吧！
最後自己畫的部份一樣放另一篇文章⇨課堂練習（11/18）
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